Bond technologique : les trois quarts des enfants de 10 ans et plus possèdent leur propre smartphone 84 commentaires
Image : Bitkom
Lorsque les enfants passent de l’école primaire à l’école secondaire, il y a un saut technologique : beaucoup plus d’élèves sont alors équipés de smartphones ou d’autres appareils techniques. C’est le résultat d’une enquête menée par l’association de l’industrie informatique Bitkom.
Seuls 17 % des enfants âgés de 6 à 9 ans possèdent un smartphone. Cette valeur grimpe à 76 pour cent chez les 10 à 12 ans, puis à 90 pour cent chez les 13 à 15 ans. À partir de 16 ans, 95 % possèdent un smartphone. Selon Bitkom, les données sont basées sur une enquête représentative dans laquelle plus de 900 enfants et jeunes âgés de 6 à 18 ans en Allemagne ont été interrogés.
La technologie fait un bond en avant dans les ordinateurs de bureau, les ordinateurs portables et les téléviseurs
De tels progrès technologiques peuvent également être observés dans d’autres classes d’appareils. Par exemple, seulement 6 pour cent des 6 à 9 ans possèdent un ordinateur portable ou de bureau, contre 70 pour cent des 6 à 18 ans. Quelque chose de similaire peut également être observé avec les téléviseurs, où la valeur dans les tranches d’âge mentionnées augmente de 13 à 48 pour cent. Les tablettes sont beaucoup plus courantes chez les enfants de 6 à 9 ans, 42 % d’entre eux en possédant leur propre. Chez les 16-18 ans, la proportion s’élève ensuite à 68 pour cent.
Le procédé pour les consoles est exceptionnel. Un tiers des 6 à 9 ans en possèdent déjà un, tandis qu’un peu plus de la moitié des 10 à 12 ans (53 %) et des 13 à 15 ans (52 %) en possèdent chacun un. À partir de 16 ans, l’intérêt diminue à nouveau : selon Bitkom, seuls 44 % de cette tranche d’âge possèdent une console.
Les montres intelligentes sont cependant moins courantes. Parmi les 6 à 9 ans, 15 pour cent possèdent un tel appareil, tandis que chez les 16 à 18 ans, ce chiffre est de 31 pour cent.
Polémique autour des téléphones portables dans les écoles
Quel est le bon moment pour posséder son propre smartphone est un sujet controversé. Bitkom reste discret même avec une classification correspondante. Le directeur général de Bitkom, Rohleder, explique simplement en termes très généraux que les enfants et les jeunes doivent être « accompagnés dans leur cheminement vers le monde numérique – à la fois par des cours de compétences numériques dans les écoles et par l’intermédiaire de leurs parents ».
Le sujet revient sans cesse dans les médias. Il s’agit souvent d’interdictions de téléphones portables dans les écoles. Le ministre de l’Éducation de Hesse, Armin Schwarz (CDU), souhaite lancer un débat sur une interdiction à l’échelle nationale, a récemment rapporté le Spiegel.
Cela a été précédé d’une résolution de la ville de Hanau qui interdit à l’avenir le placement d’enfants dans les crèches municipales. Cette interdiction s’applique aux trackers GPS, aux téléphones portables, aux montres intelligentes et autres appareils applicables. Le maire Maximilian Bieri justifie cette mesure, entre autres, par le droit des enfants d’explorer l’environnement sans surveillance constante.
Les natifs du numérique ne sont pas forcément compétents
Cependant, une utilisation précoce des médias ne conduit pas nécessairement à davantage de connaissances. Selon l’étude comparative internationale International Computer and Information Literacy Study 2023 (ICILS), 40 % des élèves de huitième année n’ont que des connaissances rudimentaires. L’étude a fait sensation car le Tagesschau a cité le directeur de l’étude disant que 40 pour cent des soi-disant natifs du numérique pouvaient « en gros simplement cliquer et glisser ».
Toutefois, en comparaison internationale, les étudiants allemands se situent au-dessus du milieu de classement. Au total, 35 pays sont impliqués dans l’étude.
Sujets : Études sur les smartphones Économie Source : Bitkom
Sarah suit les innovations dans le domaine des smartphones, en évaluant leurs performances, designs et fonctionnalités phares.
